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Warming up
（1）、show the picture about food and drink andask the ss”What’s your favourite food?Have you got …？Is it /Are they healthy?
do pairwork.
学生两人一组交流，分别向询问对方喜爱的食物与饮料。是否健康与不健康。
复习与巩固1,2单元所学的健康与不健康食物与饮料的同时，巩固所学重要句型。
(2).show” Examples in this module”and ask the ss to watch and read loudly.At the same time pay attention to the red words.
Lead the ss to summary the important grammar in this module.
Read the example sentences loudly and summary the grammar in this module.：have/has got…
训练学生观察与总结归纳模块重点的方法与能力。2.explain the important and difficult points.一、have got /has got的用法
【拓展】there be (有)与have/has got（有）的区别：
there be表示“某个地方有某人或某物”，表示的是“存在”；而have/has got表示的是“某人所有”。如; I have got a new textbook.
There is a new textbook on the desk.
We have got a computer room.
There is a computer room next to our classroom.
Listen ,read and write the notes.让学生掌握“有”have/hasgot与”有“there be”的不同用法。some ,any的用法
1)、some“一些”，用于肯定句中,any “一些”用于否定句和疑问句中。
some和any既可以用于可数名词的复数之前，也可以用于不可数名词之前，可数名词如果是单数，加不定冠词，而不可数名词只要表示一定的量就要加some或any。如：There is some rice in the bowl.碗里有一些米饭。
2)、Some用在可数名词之前，可数名词就要用复数形式。
二．Teach the new words in this unit.
看音标写单词
Listen ,read and write the notes.
Read the sounds and write the words,to learn the words in this unit.
让学生掌握some和any 的一些具体用法。
为下面学习与练习扫除生词障碍。三．1.Work in pairs .Look at the picture and talk about the food in the fridge.
Have we got any------?
Yes, we have./No, we haven’t.
Now write about the food in the fridge.
We’ve got some meat.
We haven’t got any fish用目标语言have/has got ...先以问答的方式谈论冰箱中的食物，然后以笔头形式表达出来。
1）仔细看图片后，用1，2单元所学过的有关食品的单词和have/has got some(any)来进行描述。