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语法：能够正确使用一般现在时句式。
功能：能用一般现在时恰当表达介绍学校的常规的交际功能。
2．语言技能目标：
（1）读：能阅读介绍一天学校生活的文章。
（2）写：能简单介绍学校开设的科目和上课时间，能用and连接两个简单句，能用一般现在时描述个人的学校生活情况。。
3.?情感目标：
使学生体会到语法不仅仅可以去做题，更重要的是语法是为了我们语言运用而服务的。使学生能在正确的语境下正确的运用一般现在时来表达。
四、教学重点和难点
重点：能正确运用一般现在时谈论个人的学校生活情况。
难点：能正确运用一般现在时谈论个人的学校生活情况。
五、教学资源与工具设计
PPT课件。
六、教学流程与设计意图（EPU）
I Experience 感知体验
Step 1 Lead in
操作方式：
T: When do you have Chinese?
S: I have Chinese at five to nine.（依据老师在大屏幕上所给的提示回答）
T: When do you have Chinese?
S: I have Chinese at five to nine in the morning. （同上）
T: When do you have Chinese?
S: I have Chinese at five to nine on Monday morning. （同上）
T: All the students read together.
S:……
T: What time do you have English?
S: I have English at a quarter past two.（依据老师在大屏幕上所给的提示回答）
T: What time do you have English?
S: I have English at a quarter past two in the afternoon.(同上)
T: What time do you have English?
S: I have English at a quarter past two on Thursday afternoon. （同上）