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2.能够通过跟读模仿一般现在时第三人称单数做主语疑问句及其回答，理解说话者强调的信息。
3.能够通过看图理解、认读和使用有关词汇：different；country；other；dangerous；also；tall；cute；funny；zoo；bear；elephant；giraffe；lion；monkey；panda；tiger；guide；such as…
4.能识别并正确朗读/?/,/e?/
（二）语言技能目标
1.能听懂本课对话，获取对话大意及主要信息。
2.能用对不同动物的食物及其习性进行问答。
3.能模仿说话者的语音语调，分角色正确的朗读对话，表达说话者要强调的信息和情感。
4.能够运用一般现在时第三人称单数做主语提出有关动物所吃食物的疑问句及其回答。
5.能够在对话分析的基础上，谈论有关动物的话题。
（三）学习策略目标
1.能借助图片学习词汇
2.能够借助图表问答
3.能够四人小组合作谈论动物
（四）情感态度目标
通过学习，使学生增强爱护动物，保护环境的意识。
四、重点难点
重点：正确熟练的使用本课重点词汇，短语和句型。
难点：将一般现在时态运用于真实的语言交际之中，谈论自己最喜欢的动物。
四、教学过程
【Step 1 Warming-up】
师生互动谈论动物。
T：Good morning, everyone!
S:Good morning, miss Jiang.
T: Last week, I went to this place, can you guess where it is?
S: …
T: Yes, I went to Dalian Forest Zoo, the zoo has many kinds of animals, Do you like animals?
S: Yes!
T: What is your favourite animal?
S: …
T:So,do you like going to the zoo?