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【总结提高】
引导学生对这节课的总结，让学生做自由发言，培养学生自主学习，自主总结的良好学习习惯。简短的评价使学生的课堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
教材分析
本模块以校园生活为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第二课时，是一节读写课型的新授课。作为第二模块，它承上启下，不仅复习使用了第一模块的内容，也为学习第三模块铺垫了语言和文化的基础。本单元内容是一篇介绍纽约市的失物招领处相关信息的文章。同时也叙述了人们丢失的各类物品和失物招领处奇怪有趣的物品。文章分为3段，结构清晰重点突出，有助于学生们的理解，这样学生的语言实践活动也较容易展开。
教学目标
【知识与能力目标】
1. 语言知识目标：
（1）语法：名词性物主代词
（2）词汇：理解并掌握下列词汇：
名词：camera, mobile phone, hurry, airport, sausage
动词：leave, travel, lose
形容词：strange
数词：hundred, thousand
短语：look for, many other things, lost and found office
句型：that’s why… /whose are they? /Are they yours?
2. 语言技能目标
（1）能够读懂有关介绍“失物招领处”的文章并理解文章大意
（2）能够从文章中获取具体信息，完成思维导图并复述课文。
（3）能通过本节课的学习做出一个失物招领的小海报。
【过程与方法目标】
1. 借助点读技术，感知、领悟朗读的技巧和方法；
2. 通过小组合作的方式，学会合作学习；
【情感态度价值观目标】
通过本课的学习，教育学生要保管好自己的物品。同时也教育学生们能够拾金不昧，乐于助人，更深刻的理解并践行我们的传统美德。
教学重难点
【教学重点】
在理解课文的基础上，能够更深地理解并熟练地使用名词性物主代词。
能够读懂有关纽约有关失物招领处的短文，并能在阅读中找出纽约失物招领处相关的细节信息，完成任务。
【教学难点】
能写失物招领启事和寻物启事。