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本课选自由教育部2012审定的外研版新标准英语。 本册书共分12个模块。主要内容分别是物主代词、情态动词can表能力的用法、将来时be going to do和will do的用法、方位介词、一般过去时态、祈使句、感叹句和选择疑问句。本册教材设计的初衷是希望学生能够形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣；掌握听、说、读、写等技能；形成有效的学习策略；增强对世界文化的了解，同时培养自己的跨文化交流意识。本册书分别用了三个模块完成一般将来时的讲解，四个模块来讲解一般过去时。由此可见，重难点即是两种时态：一般将来时和一般过去式的学习。
学生分析
上课的七年五班学生两级分化比较严重。有部分学生英语基础扎实，深厚。在听、说、读和写方面知识丰富，上课时属于乐于表现的行列。对于英语的后进生，跟上老师上课的进度，有些困难。一个知识点可能需要反复讲练才能达到预期教学目标。大部分同学对英语学习的兴趣很浓厚，喜欢翻转课堂的教学模式。
教学
目标
使学生明白班委为班级付出的辛苦，心怀感恩，团结一致，树立更好的班风学风。
写作部分：会介绍一位班级委员比如class monitor.
情感态度价值观
过程与方法
知识与技能
能读写会用monitor，get on well with sb., ready to do sth.,just like, fly,swim 等 词或词组。
能够使用情态动词can表达某人具有什么能力。
Task based teaching method and situational approach.
使学生发现自己的能力，懂得每个人所擅长的东西不一样，要自信做人。
教学资源
1.微课《choose a new monitor》
来自北京四中网校题库的八道中档单选题。
教材配备的课文小动画。
发布任务
自主学习任务
自主学习任务1
任务内容：观看微课《choose a new monitor》
任务要求：部分学生在家里完成，其余的学生在学校机房完成微课学习，并记录笔记。所有学生在资源学习之后留言或提出自己不懂的问题，或说出上翻转课的感想。
完成时间：10到12分钟
设计意图：该任务围绕本课的主题choose a monitor。话题与学生的时间和生活很契合，学生 不会感到陌生。微课时间短内容精，属于短小精悍的类型。学生喜欢这种形式，从而达到激发他们对本课的学习兴趣。
自主学习任务2
任务内容：八道精选的本课内重点知识点的单选题。
任务要求：要求学生在观看微课之后认真作答。提炼出存在问题的知识点。
完成时间：3到5分钟
设计意图：检测学生微课学习情况。把学生的问题当作课上活动的重要部分来解决。是二次备课的主要依据。