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教学目标：
1.语言知识目标：
(1)?学会词汇：?monitor（n.）,?start(n.),?promise(v.),?fit(adj.),?just(adv.),?game(n.)…
(2)?理解词汇：?fast(adv. adj.),?ball(n.),?beautiful?(adj.)
(3)?学会词组：?get?on?well?with?sb,??ready?to?do?sth?,?just?like?…
2. 语言技能目标：(1)?能够读懂关于班委竞选的文章。??
(2)?能描述某个班委的能力。?
(3)?能用英语在班中竞选班委或展示自己的特长。
3.学习策略：(1)借助多媒体信息技术，感知、领悟语言。?
(2)通过小组合作，培养合作学习。
4. 文化意识：增强主人翁意识，提高热爱集体、为集体服务的自觉性。
5. 情感态度：在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过竞选班委，帮助学生认识并确定自己的能力，增强自信心，培养竞争意识。
教学重点：(1)通过文段，学习词汇,进一步学习巩固情态动词can的用法
(2)能够读懂有关班委 竞选的文章，并能在阅读中找出三位同学相关的细节信息，完成任务。
教学难点：学生能够运用本课关键句式I?would?like?to?/??I?want?to?be?/?get?on?well?on?with等表达自己的观点
教法：1、情境教学法；
2、任务型教学中小组合作学习；
3、突出学生个体，尊重学生差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与；
5、注重过程评价，促进学生发展
学法：任务型学习，小组合作交流
教学准备：Flash 动画、视频、ppt课件
教学过程设计
一.读前：游戏巩固所学，激发兴趣（warming-up）
教师用肢体动作表演，引导学生用can 回答What can I do ?的问题
引出本单元内容“I can run really fast”
2. 呈现学习新单词
3 . Free Talk 环节：What can you do?
(引导学生根据提示运用新句型进行口头练习)
4. 观看特朗普竞选总统的视频，导入新课