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Learning method: work in pair, work in group
Teaching aids: ppt, poster paper, color pens
Teaching steps:
Step 1 Free talk
A:Can you tell me six official languages in the United nations?
B: Yes, I can. They are Chinese, English, Spanish, French, Russian, Arabic.
Step 2 Enjoy and say (listen to the different songs in different languages and make sentences with “can/can’t”.
I can speak…/I can’t speak…
Step 2 work in pairs(ask and answer with pictures)
T:Can you speak English?
S: Yes, I can.I can speak English.
T: Can you speak French?
S:No, I can’t.I can’t speak French.
A：Can you swim/ cook/play table tennis/play the piano/ ride a bike/fly a kite/?
B: Yes, I can. I can…/ No, I can’t.I can’t…
Step 3 sum and explain
情态动词can的用法
一、基本用法
1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能,会”等通常后接动词原形。例如：
I can speak English, but I can’t play the piano.
我会说英语，但我不会弹钢琴.
2.表示请求或允许(和may意思相近)，意为“可以” ，多用在口语中；用于疑问句中用来提出要求;用于否定句表示不允许。 Can you help me, please?
请你帮助我好吗？（表示说话人的请求）
Can I help you? 我能帮助你吗？（用来征求对方是否允许自己做某事）
You can’t play basketball. 你不能玩篮球。
3. 表示客观可能性, 意为“可能”.
He can be at home now.
他现在可能在家。
4. 表示怀疑。表示惊异、不相信等语气(用于疑问句、否定句或感叹句中), 意为“会, 可能”。例如：
Can it be true? 那会是真的吗？