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（3）能正确运用以下句型，熟练表达自己和别人的能力。
?? I can play the piano.
? She can dance really well.
? We can teach you Chinese!
? Can you cook?
? Yes, I can. / No, can’t
（4）语法：掌握情态动词can表示能力的肯定、否定与疑问形式。
2．能力目标：
（1）能够正确使用can /描述自己和别人的能力，进行班委采访。
（2）通过小组合作，完成俱乐部海报，并加以描述。
3．情感目标：
能认识并肯定自己的能力，增强自信心，培养竞争意识和小组合作的意识。
教学重点
掌握单词、短语、句型，恰当使用情态动词can，表达能力。
学时难点
运用所学的知识制作一份社团的宣传海报。
教学步骤：
Step1. Lead in with a can chant.
（设计意图：通过一个欢快的小chant，以轻松愉快的气氛进入本课的学习,对本模块的词组也得一个复习的过程）
Step2
review the words and expressions of Unit 1and Unit 2.
Do the practice in Activity 4.
（设计意图：复习本模块的单词和词组，提高学生的兴趣，为下面的教学活动进行词重现和积累）
Step3
1 watch a mini lecture about can .
do the practice in Activity 3.
（设计意图：通过播放关于can 的一个微课，对本课的重点语法can的用法进行系统的归纳和学习，并加以习题巩固。）
Step4
1 show some pictures and do the pair work.
What can he/she /they /you do?