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1）能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。
2）能用will表达自己对未来的想象。
3）能够读懂简单的描写未来的短文，掌握短文通篇大意，并学习使用上下文猜测词义的学习方法。
4）能用will表达自己对未来的预测和想象，能用so表达较为复杂的概念。
3. 情感目标：通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。
教材分析
本模块以学校为题材，要求学生想象未来学校的样子，通过对未来学校的描述，学习和掌握时态—— 一般将来时。
本模块的主要语法是一般将来时，教学重点是通过对未来学校的想象和描述，重点学习本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。
课前准备一些先进的学校设施的图片和资料，让学生在warming up时讨论和观看。围绕未来学校和未来生活这一话题展开听说读写的全面训练，使学生熟悉一般将来时并逐步开始这个时态。
教学方法
以说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过同桌讨论和小组以及全班讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。设立一些语言环境，结合自己或他人的旅游经历以及旅游景点，最后一起学习重难点，为突破重难点做一些课堂和课后的练习。
教学过程
Unit 1 Everyone will study at home.
Step1：Warming-up
T:?What?day?is?it?today??S:Today?is?Friday/...?T:What's?the?weather?like？?S:It's?sunny/...?T:?What?are?you?going?to?do?when?you?grow?up??S:I'm?going?to?be?a?doctor/...?T:?What?will?life?be?like?when?you?grow?up??S:I?think?it?will?be?...??
利用句型，根据实际情况回答问题?
1、—What?are?you?going?to?do?this?Sunday??
—I'm?going?to...?
2、—What?will?school?be?like?in?the?future??
—It?will?be?...?
3、—Will?students?have?a?lot?homework?to?do?
—No,?they?won’t...
Step 2：Listen and choose Lingling’s answers to the questions.
carry change everything future life need will
1. Will our life be different in the future?
Yes, it will. / No, it won’t.
2. Will our school change?
Yes, they will. / No, they won’t.
3. Will everything be different?
Yes, it will. / No, it won’t.