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理解能力：能够听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。
语言运用：能够与同学们运用will 和同学进行简短的对话交流。
逻辑思维：能够运用will表达对未来生活的想象，发表个人观点。 语
言
知
识
目
标功能语法能够正确运用will 进行一般将来时的运用。词汇基准目标：
ruler change everything future in the future life need will maybe ask question by level be able to more not…any more free
选择目标： blackboard Internet
语音future student use but fun study us ruler put语
言
技
能
目
标听能听懂谈论未来的简短对话，并判断未来事实。
能运用“will”表达自己对未来的想象。
能够听出单词的重读。
能够正确读出本课所学音标。说读写学习策略自学策略能够借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完胜学习任务。文化意识了解未来生活会给我们带来的变化，让学生具有危机感。情感态度通过对未来的美好憧憬，培养学生乐观向上的精神。教学重点由will构成的一般将来时的句型结构。教学难点能用will表达自己对未来的预测和想象。教学媒体Tape recorder video 教 学 方 法 ： Communicative Approach
教学过程教学过程的组成部分
Step 1：Sharing plans
Talk about your plans to the whole class.
Step 2. Warming up
Show a picture and study the following new words.
chalk, ruler, question, carry, life, level, change, everything, future, in the future, need, will, maybe, ask, by, able, be able to, more, not ...any more, free
Step 3：Practice
1.Work in pairs. Look at the picture of the Activity 1 and describe it. Use the words in the box to help you.
2.Listen and choose Lingling’s answers to the questions.
carry change everything future life need will
1. Will our life be different in the future?