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2.初步学习、理解“will+动词原形的”表示一般将来时的用法。
能力目标：
1.能够听懂、会读本单元的对话，并从中获取主要信息。
2.能够运用将来时will的用法与他人谈论未来的学校。
情感目标：
通过本单元有关未来学习生活的学习，不仅开拓了学生的思维，启发学生发挥自己的想象力去畅想未来，同时也增强了学生的学习兴趣。
教学重点与难点
教学重点：掌握本单元重点词汇，理解“will+动词原形”表示一般将来时的用法。
教学难点：能运用will引导的一般将来时与他人谈论未来的学校。
教学辅助
教学课件，图片
教学方法
视听法、任务型教学法、实物直观教学法、
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1: Warming up
教师利用多媒体课件展示有关未来学校的相关图片，学生小组活动，结合图片展示，利用上一模块所学谈论未来的学校。
此环节采用图片导入课题，大大提高了学生们的学习兴趣。
Step2:Learing aims
1.掌握本单元重点词汇：
chalk, ruler，carry，change，everything，future，need，will，maybe，question，level，in the future, be able to, not…any more.
能够理解有关未来生活的对话。
能够运用will引导的一般将来时与他人谈论未来的学校。
挑选一名学生读并翻译本课学习目标，让学生明确本节课要掌握的内容。
Step3: Words and expression
展示有关新单词的图片，让学生借助图片学习、识记新单词和重点短语（课前让学生提前预习词汇）；之后检查学生背诵情况。
此环节借助图片学习词汇更直观形象。