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重点：1.能掌握重点词汇和短语。
2.能读懂关于未来生活的文章，掌握文章的写作特点，形成一定的阅读策
略。
难点：1.除了出课文提到的方面，还会有哪些方面在未来会发生变化，发生怎样
的变化
2掌握文章的写作特点，培养以一定的顺序展开文章。
Pre-reading (prediction)
1 .Task1 Leading-in (播放视频) 视频导入主题
Question: What’s the vedio about?
Free talk: What will life be like in the future?
设计意图：通过视频引入本模块主题，并激发学生谈论未来生活会是什么样子, 通过回答了解学生话题所涉及的知识, 进行初步了解和把握；同时，引入文课话题。
2 Task2 Look at pictures and guess : What will life be like in the future?
设计意图：通过看图写句子, 回顾本模块重要时态.
依图想象 巩固语法
II. While reading
Task1（silent reading） 整体阅读 获取大意
Read the passage and match the paragraphs with the pictures and headings.
设计意图：总结段落大意，从整体上把握文章写作思路。
Task2（skimming and scanning) Check the true sentences. 文章略读 判断对错
设计意图：通过快速略读，把握文本基本信息；通过判断对错，检测学生对文本信息的把握情况。
Task3（careful reading）分段朗读 细读文章 获取信息
P1& P2： Why will the sea level rise? Because…
P3：everywhere: every places / in any or all places
P4: opposite words like this in our passage 连词so的用法
设计意图：通过自读和齐读，获取文本信息，概括文本大意，总结文章结构，培养学生阅读能力。
III． Post-reading 复述课文 文章输出
Task1 Retelling(group work)
设计意图：复述课文。
Task 2（perform and draw） 想象绘画 描述未来
Choose one aspect/idea and draw a picture to describe your ideas.