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1. 语言知识目标：
掌握下列单词: air, land, rain, robot, sea, space, traffic, jam, traffic jam, true, come true, bike(= bicycle), car, into, wind, hour, rise, short, long, light, heavy, here is / are... cheap, not only ...but also..., easy, working, as well和everywhere。
能理解和运用本节课的重点词汇及与一般将来时相关的句式。
名词： robot, machine, traffic, jam
形容词：easy，heavy，light
短语： not only... but also... , as well
句式： (1) What will life be like…?
(2) The weather will be quite warm...
(3) We won’t travel …
2. 语言技能与学习策略目标：
1）能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。
2）能够读懂简单的描写未来的短文，掌握整体理解的技能，合理运用略读、跳读、精读等多种阅读手段，理解语篇的主旨和细节。
3）能用“will+动词原形”表达自己对未来的预测和想象，能用so表达较为复杂的概念。
3. 情感态度目标：
通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。
教学重点：
（1）能够读懂简单的描写未来的短文，掌握整体理解的技能，合理运用略读、跳读、精读等多种阅读手段，理解语篇的主旨和细节。
（2）能用“will+动词原形”表达自己对未来的预测和想象，能用so表达较为复杂的概念。
教学难点：
能用运用一定的阅读和写作策略，用“will+动词原形”表达自己对未来的预测和想象
教学过程
(一) Warming-up/ Lead in
Free talk: What will our school be like in 20 years’ time ?
Schools will be...
There will be...
Students will...
…
【操作方式】
通过看图片结合上一单元学习的内容，让学生自由陈述关于未来学校生活的观点。
【设计意图】