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（2）能理解、掌握“will+动词原形”表示一般将来时的用法。
2、过程与方法(teaching way )：通过听、说、读等一系列教学形式使学生积极主动地参与课堂活动，使他们获得学习英语的成就感和自豪感。
3、情感态度价值观(feeling)：通过本课的学习，憧憬未来，热爱生活。 同时使学生明白时态在英语语言结构中的作用。体会英语表达的灵活性和趣味性。
四、教学重点和难点(teaching importance and difficulty)
1、重点：一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答
2、难点：熟练掌握本模块重点语句。
五、教学方法：（teaching ways）
采用自主互助，根据“三四五课堂模式”的要求，按照学生的知识水平和性别等均衡分组，充分体现自主互助，在教学过程中保证每个学生都参与进来。
六、学习方式：(learning ways)
自主探究法与小组合作相结合
七、教学流程：(teaching steps)
教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upFree talk:谈论微信图片，同时提出帮助请求，明确本节课表现好的奖励。Look at the picture of WeChat.通过微信图片导入，引出本课四个任务，向学生寻求帮助，拉近师生距离，用红包激发学生学习的积极性，同时创设积极竞争的英语学习氛围。Review the words展示要求：100秒单词热身。Recite the words .限时记忆本模块单词，让有限的时间产生最大的价值。2.运用电子幸运大转盘，随机抽取答题学生姓名，答对问题者为所在小组加十分。Read the words and do the exercise.
1.看音标拼写单词。
2.写出下列词的对应词。
3.根据首字母汉语提示补全单词。通过大转盘，随机抽取学生答题。通过随机抽取，督促每一名学生都积极复习、积极准备。看音标把单词写在学案上，锻炼学生认读音标的能力，将词汇学习落实到书面，实现知识目标1.熟练掌握运用单词。第一关优胜小组转动电子转盘随机抽取奖品。计算各小组得分，评出第一关优胜小组。评出第一关优胜组，运用软件随机抽取奖品，调动学生积极性。通过小组积分，刺激竞争从而调动积极性。
Review the phrases1.展示本模块重点短语，提出要求，限时复习短语。Recite（背诵） the phrases.限时记忆本模块短语，让有限的时间产生最大的价值。2. 运用电子幸运大转盘，随机抽取两名学生到黑板板书。（答对为小组加十分。）Write down the phrases.
通过大转盘，随机抽取学生答题。通过随机抽取，督促每一名学生都积极复习、积极准备。3. 展示题目：用短语的适当形式填空。Do the exercise，口头回答，答对的学生所在小组加十分。.答对题目为所在小组加十分，刺激学生积极答题。实现知识目标1.熟练掌握运用短语。4. 第二关优胜小组转动电子转盘随机抽取奖品。计算各小组得分，评出第二关优胜小组。 评出第二关优胜组，运用软件随机抽取奖品，调动学生积极性。通过小组积分，刺激竞争从而调动积极性。Review the sentences1.播放课文动画。 Look at the flash.(课文动画)1.通过观看欢课文动画，复习回顾课文内容，同时将抽象语音内容转化成直观素材，便于记忆，与此同时缓和紧张氛围，让学生得到适当放松。2.领读：Life?is?sweet.
Life?is?great?if?you?don’t?weaken.
Hope?is?life?and?life?is?hope.
While?there?is?life?there?is?hope. 跟读读有关生活美好的语句，实现情感目标：憧憬未来，热爱生活。3.展示本模块重点语句：Show the sentenses of M4.Recite (背诵)the sentenses of M4.集中复习重点语句。4. 提出要求 ：结对互查重点句结对互查重点语句。同桌互查， 培养合作意识和能力。5. 展示题目，选取答题学生。1.Do the exercise:补全句子。
2.口头回答，答对为小组加分。
先让学生自主做题，锻炼自主学习能力，而后口头答题为小组加分，调动积极性。实现知识目标1.熟练掌握运用重点语句。Game Time1.展示游戏规则：抽取各小组一名成员进行选题答题，答对小组得所选题目分值，答错扣分，其他小组可抢答，抢答答对加相应分值。1生读游戏规则。游戏前明确要求，做好游戏分工。2. 运用软件随机抽取学生号码。抽中的学生选题、答题，当其答错时，其他同学抢答。学生选题时只能选分值，之后展现题目，调动全员积极抢答。本游戏实质为对本模块单词、短语及句型的综合性检查，运用抢答充分调动积极性。实现知识目标1.熟练掌握运用单词、短语、句子，突破本课难点。3.第三关优胜小组转动电子转盘随机抽取奖品。计算各小组得分，评出第四关优胜小组。评出第三关优胜组，运用软件随机抽取奖品，调动学生积极性。Language point1.展示有关语言点的课文语句（该语句已被挖空设计成练习）。学生口头回答完成练习。讲前先做练习，学前检测。2.重要知识点点拨。学生回忆、背诵、口头答题。重要知识点进行强化复习、记忆、练习。3.播放授课教师本人录制的“will+动词原形”表一般将来时的微课视频。学生观课复习语法通过播放授课教师本人录制的微课视频进行语法复习，视频教学，既简洁节时，又冲击学生视觉。同时让学生对老师产生敬佩感，从而亲其师信其道。4.展示语法习题学生抢答语法相关练习，答对为小组加分。紧跟练习，及时巩固检测。5. 第四关优胜小组，转动电子转盘随机抽取奖品。计算各小组得分，评出第四关优胜小组。评出第四关优胜组，运用软件随机抽取奖品，调动学生积极性。完成四项任务。Homework展示作业记作业作业分类：笔答、口头及书法练习，作业多样化。Summary总结本节课复习重难点总结本课复习知识点及时归纳总结。本节课优胜小组，转动电子转盘随机抽取奖品。优胜组组长抽奖运用软件随机抽取奖品，对本节课表现最好的小组进行奖励，对本节课的总体评价。Gift播放视频：静待花开观看视频鼓励学生，同时抒发教师对学生的热爱之情，增进师生感情，做到感情的升华。