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2．技能目标
(1) 能听懂并读懂与购物相关的对话，并能复述对话。
(2) 能利用所学语言形式表达并表演与购物相关的话题。
3．学习策略目标
（1）借助电子白板技术、让学生通过现代化信息技术和互联网，更好地感知、领悟听说技巧和方法，提高课堂效率。
（2）通过小组合作、PK竞赛、游戏的方式，学会合作与竞争，调动学习英语积极性。
4．情感与态度目标
在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过学习，使学生对英语国家购物方式和购物用语有更深入的体验，激发学生的兴趣，开阔学生的视野。
五、教学重点和难点
学会用“How many…”“How much…”“What colour…”“What size…”等购物用语进行真实的交流。
六、教学方法
Task-based approach任务型教学法，Interactive approach互动教学法
七、教具准备
多媒体电脑、课件、电子白板、等。
八、教学流程设计
教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析 Lead-in:图片导入通过图片导入，让学生对话题进行感知播放与主题相关的图片：利用多媒体电脑播放图片，能激发学生兴趣。Teaching aims:呈现教学目标让学生带着目标进行学习，有针对性和目的性展示本课三维教学目标通过PPT呈现本课目标，一目了然，学生做到心中有数。Vocabulary and sentence structure teaching:教授新词汇、句型掌握与购物相关的的词汇、句型，为后面的听读做好铺垫教学本课词汇与句型通过PPT技术利用色彩丰富的实物图片教授词汇句型，创设语境，让学生更直观掌握新知。Game: PK环节，玩猜单词猜价格抢答游戏通过抢答游戏，调动学生积极性，巩固所学词汇猜物猜价格游戏通过PPT设计图片，营造竞争氛围，提高学生的兴趣。Listinging1:听力1从简单的听力材料开始，从易到难，过渡到课文听力听并回答4个问题通过光盘播放音频，提高效率。Listening 2:听力2:课文材料通过听力训练，提高听力学生获取信息能力
听课文对话填写表格信息通过光盘播放音频，比手动播放录音机提高效率。
Speaking 1:
全班跟读课文通过跟读课文，模仿语音语调
全班跟录音读课文在PPT插入视频，让学生跟读课文，教师可以根据学生水平程度控制视频速度，播放次数频率等。
Speaking 2:
学生自己郎读课文通过朗读课文，培养语感
学生自己朗读课文借助光盘视频软件，学生朗读课文，老师可以马上得到反馈数据，掌握学生朗读课文的标准度。
Reading:
阅读并填写表格通过阅读训练，提升学生阅读文章获取信息能力
学生阅读课文获取信息，填写表格通过电子白板技术，把答案呈现在大屏幕，更直观有效。
Speaking3:
PK环节2：口语操练提高学生口语交际能力运用所学购物用语编对话、进行口语操练通过PPT展示口语对话示例，更直观有效。
Quiz:小测通过测试掌握学生对本课重难点掌握情况测验：购物用语，特殊疑问句的练习老师借助电子白板，设计本课的重难点练习，学生做题，老师能够快速获取学生答题情况，并有针对性地讲解。
Summary:总结通过总结，复习今天所学内容