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1学时
年级
七年级
二、教学目标
1.语言知识目标：
1）词汇目标：compare,pay,post,product,receive,safe,several.
在本节课结束之后，学生能够认识这些单词和短语，并能够讨论网上购物的利弊时灵活运用他们。
.核心句型：在本节课之后，学生能够熟练运用这些句型来讨论网购的优缺点：You can buy almost everything on the Internet.
Online shopping has several advantages.
You can also compare the prices of the same product.
Paying over the Internet isn’t always safe.
技能目标：
在本节课结束之后，学生能够复述出“online shopping”的优缺点。
能够运用文章结构和内在逻辑写一篇“Supermarket shopping”利弊的文章。
情感目标
在小组讨论合作中，体验与他人合作共同完成学习任务的乐趣；
通过讨论网上购物的利弊形成理性消费的意思，同时能够一分为二辩证的看待事物本身。
学习者分析
七年级下学期的学生已经具备了一定的有关购物的词汇准备，并且对网购也有一定的了解。因此，学生对这个话题非常感兴趣，他们很想了解、分享网购的乐趣，同时，他们也对网购的风险表现出一定的担心和警惕。基于学生已经掌握了有关词汇知识，阅读文本并抓住大意和详细信息没有太大困难。
教学重难点分析及解决措施
重点：运用已有有关购物词汇获取文章细节信息，了解“online shopping”的优势和劣势
难点：语言的输出和运用表格复述，并写一篇“Supermarket shopping”利弊的文章
措施：教师给予指导，让学生熟悉文章的结构和相关词汇，并给出学生范文，以帮助学生顺利完成写作
教学环节及时间
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及分析
Warming-up
(1min)