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复习本模块的重点短语fly a kite, cook, play the piano, ride a bike, play table tennis…
训练巩固使用“can”讨论能力的能力。
能力目标：
回答并询问他人能力。
小组调查，统计数据并生成报告的能力。
组成俱乐部并设计海报的能力。
情感目标
对更多同学的能力了解，增进同学关系。
通过不同的能力组成不同的俱乐部，找到相似能力，相似兴趣爱好的同学，在一起合作后，更加了解合作共赢的感受。
教学重难点
教学重点：
通过不同的活动设计，从听说读写多个角度巩固复习本模块
教学难点
六人小组调查小组成员的能力，并书写报告。
学习策略
利用听说读写等有效手段获取信息并有所生成。
利用小组合作机会和更多的同学在更真实的情境下用英语交流。
教学环节
Step 1 Before Class
Give students different cards and let them sit with the students who has the same numbers and colors.
设计目的：通过给学生发放扑克牌匹配不同的课堂伙伴，每节课孩子都会期待自己未知的伙伴，增加对英语课堂的兴趣。在寻找伙伴的过程中能够增加孩子真实使用英语交流的机会，同时提前进入英语学习状态，为整个课堂预热。
Step 2 Teaching Objectives
Show the teaching objectives and let students know what they will do in this class.
设计目的：使得课堂更具有目的性。
Step 3 Warming up
Let students guess what I can do to review the words and phrases. Then ask students what they can do.
设计目的：猜测老师会做什么，而不是根据图片做对话，学生需要有自己的思考从而参与到课堂之中，不再是为了练习而练习，达到语言的真正作用。
Step 4 Pair work
Add more activities in the chart.
Finish your part first. If you can, draw a happy face. If you can’t, draw a sad face.