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3.情感目标：通过对课文的复习，引发学生自己讨论，对购物有新的认识，教育学生要以感恩的心关爱父母和他人。
四、教学重难点：
?1.教学重点：
（1）能够巩固本模块相关词汇及短语，如strawberry; lemon; sausage; what size; what colour; How much/many… would you like? There is a sale on?等。
? ??（2）学生能够运用本模块所学知识讨论不同购物方式的优缺点。
?2.教学难点：
能够正确运用本模块所学句型阐述自己喜欢的购物方式
五、教学策略的选择与设计：
?依据教材内容和学生实际情况，通过与多媒体平台相结合的教学设计，复习本模块所学的知识，引导学生更加系统的学习，我们在购物时如何正确用英文表达，创设真实的语言环境，增强学生表达的欲望和意识。
六、教学环境与资源准备：
利用交互式电子白板及数字化资源与信息技术相互整合进行教学活动的设计，让学生更多的参与到课堂的学习过程中，既能为学生营造语言环境，也能提高学生学习兴趣，加以运用不同的白板功能的使用，大大提高了课堂效率。
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体（资源）运用
设计意图
第一步
导入
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1.向学生问候，组织教学。
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2.话题导入。
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1.向老师问好，做好上课准备。
2.专注倾听。
1.用白板展示课题。
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2.图片/频导入。
营造学习环境,提高学生的学习兴趣。