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教学过程
1 Lead –in
step1 1.some kinds of school uniforms
通过呈现不同校服的图片，让学生选出自己最喜欢的校服的图片并说明原因。
2, who often wears uniforms?
导入一些制服图片。让学生先说出我们一些熟悉的穿制服的职业。 头脑风暴：让学生尽可能多说一些要穿制服的职业。拓展学生的思维能力
3.Do you like our school uniforms? 然后引出自己学校校服的图片并询问学生是否喜欢，引入新课。
Step2 while-listening
1.listen to 1a,and answer the following questions
听完录音后，回答4个问题。
2.watch the video of 1a together
让学生合上课本。根据1a来填空。加深对文章重点词和短语的理解。
3.小组活动。Work in groups and act out 1a
Step3 post-listening
学生两人一组完成1C的编排对话，进一步巩固特殊疑问词引导宾语从句的用法。
Step4 School uniform design competition
充分调动学生的课堂积极性，让学生充分发挥想象力做一回小小设计师，设计出自己心目中喜欢的校服。并强调小组合作精神，设计出校服并且介绍自己的成果。同学们自己选举出最佳设计师奖并颁奖。
升华：老师寄语：In the end .I hope that you can design your lives as well as you design the school uniforms with your full heart. So your life will be better and better.
希望同学们通过这节课能够更加用心设计和规划自己的人生。
Step5 homework
1.Design your favorite class uniform and describe it.
2.Finish sectionA in your workbook
3.Preview section B