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2. To practice dialogues about directions.
3. 情感态度和价值观：学生通过问路和指路的练习，学会了礼貌用语，学会了使用地图，乐于参加运用英语的实践活动和了解别国文化。
二． 教学过程：
步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段
上课前明确本节课的学习目标Tell students the aims of this class.Get to know the aims.It is shown on ppt2.Step 1
Warming-up
1)Remind the students what they have learnt in this Module.以简单的问路方式引入本节课的主题。
通过看地图调动学生视觉和记忆力，并参与语言活动。T: Look at the map of Beijing. How to get to the National Museum from Wenjin Jie?
2. What we have learnt in this Module?1.学生看图并回答
2. 问路与指路。1.通过ppt3呈现地图，问题与答案。
2. 师生互动：
共同说出问题的答案。教师以启发学生为主。Step 2
Language practice
通过阅读句子熟悉本模块的主要句型，以便往后的练习能更轻松地完成。
Read the sentences loudly and try to remember them.大声朗读并限时记忆。
通过幻灯片呈现句子，教师引导学生记忆。
Step 3 Vocabulary
（Activity9, 10, 11）复习运用词汇、方位介词和介词短语。
1. Act. 9 Say where you can do all these things.
2. Act. 10 Match the words with their meanings.
3. Act. 11 Complete the passage.1. 学生把活动和地点连接在一起。
2. 看地图，根据提示把文章补充完整。1. ppt5, 6, 7, 8, call back the answer from the whole class as complete sentences.
2. show the correct answers on the PPT.Step 4 Listening (Activity 5, 6)
Listen to the recording and label the places.
Listen again and answer the questions.将本模块中学过的语言知识与听力训练结合起来。1.基本听力技能指导。
浏览题目以便指导自己将要获取什么信息；边听边把关键信息写下。
2.再次播放录音，以便学生核对答案。听力训练；
掌握技巧；
核对答案
PPT9, 10, 11Step 5 Oral pracitce