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师梦圆初中英语教材同步外研版七年级下册Unit 1 Once upon a time…下载详情
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内容预览

能力目标:

(1) 能够听懂简单的故事,了解主要人物和故事梗概。

(2) 能用一些规则动词的过去式叙述过去的事情。

3.情感目标:

(1)通过金凤花姑娘的故事,领悟当你面临多种选择时,不要因为大小、长短、好坏等因素选择,而应该选择最合适的。

(2)通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣,感受学英语的乐趣。

Step1 warming up

1.导入:以图片展示的方式导入课题 Show students some pictures of goldilocks and lead in unit1

T:Here are some pictures? Do you know the girl in the pictures?

Ss: Yes.

T:Do you know Who is she?

Ss: she is “ Goldilocks” 导入今天的主人公金凤花姑娘

【设计意图】通过图片直观的引出主人公,勾起学生兴趣。

Step2 看电视对图片进行排序导入新单词(lead new words)

Watch a Mv about goldilocks. At the same time ,ask students put these pictures in order.

One student puts the pictures on the blackboard.

T:Can you use a verb word to describe the action in the picture?

S: yes /no

T: Picture 1 we can use : (新单词) pick notice, look,hurry, knock, push, enter finish…………………………….

【设计意图】通过借助短片,让学生们重点了解故事的背景和开头及故事的发展顺序,识别故事中的主要人物,图片的呈现能更鲜明的突出新的单词,更为接下来的听力材料,做好铺垫。

Step3:Listen and check (√) the true sentences. (引出过去式)

( ) 1. The story begins: Once upon a time ...

( ) 2. Goldilocks was a girl with hair of gold.

( ) 3. Goldilocks lived in the forest.

( ) 4. She decided to go for a walk in the park with her basket.

T: 1.check the answers .

2.What’s the meaning “Once upon a time”

Once upon a time There is /was a girl, her name is/was goldilocks.这样我们就导进今天的时态:动词的过去式。

Pick___-picked look-----looked, notice___noticed, hurry___hurried, knock___knocked, push__pushed, enter__entered finish __finished

【设计意图】听力题目设计由易到难,训练学生进一步了解故事情节发展的顺序,特别强调与故事发展相关的人物动作。通过听力中新短语“Once upon a time ”的讲解,可以引出动词的过去式,让学生明白事情发生在过去,动词相应的要发生变化。

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