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四、学习目标
1. 语言知识目标：掌握下列单词: hair, gold, basket, go for a walk, forest, once, upon, once upon a time, decide, notice, all alone, dark, pick, pick up, around, little, knock, door, soon, lost, towards, answer, right, push, finish, enter, bowl, hungry, asleep, piece, return, cry, point, point to, jump, shout, middle, either, in piece, at first和without。
2. 语言技能目标：
1）能听懂简单故事中的主要人物和事件。
2）能用一些规则动词的过去式 描述过去的事情或讲一个故事。
3）能够读懂简单的故事，明白其中的人物关系，并能就故事作答。而且，掌握短文通篇大意，学习使用上下文猜测词义的学习方法。
3. 情感目标：通过阅读童话故事，提高学习英语的兴趣，感受学习英语的乐趣。
五、教学重难点
1、学生读懂故事，并能用一般过去时讲一个完整的故事。
2、教学重点是在童话故事中学习规则动词的过去式，以及本课出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。
六、教学方法
主要采用 Bottom-up approach, interactive approach,再充分运用任务型教学法和小组合作学习法 以听和说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过同桌讨论和小组合作讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。设立一些语言环境，结合童话故事《金凤花姑娘和三只熊》，最后一起学习本课的重、难点，为突破重、难点再做一些课后的练习。
七、教具
Tape recorder, pictures,OHP,handouts,video
八、教学过程
Step 1 Preview the new words and read them before the class
Step 2 Warming-up and Lead in
1. To watch the video of Goldilocks and the Three Bears .Let students think about the story”who”,”when”,”what”.
2. Work in pairs and answer the questions.
How do we usually start a fairy tale or a very old story in Chinese? 我们讲很古老的故事是如何用汉语开头的？
How about in English?
Step 3 Work in pairs.
Listen twice and check (√) the true sentences.
( ) 1. The story is Goldilocks and the Three Bears.
( ) 2. The story begins: Once upon a time ...
( ) 3. Goldilocks was a girl with hair of gold.
( ) 4. Goldilocks lived in the forest.
( ) 5. She decided to go for a walk in the park with her basket.
keys: √ √ √ × ×
Step 4 Practice