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B. 能正确使用下列常用表达（Useful expressions）
Once upon a time, go for a walk, pick up, in pieces, point at, at first.
C. 能正确使用实意动词 的过去式来表达过去发生的事情
能力目标：
能用新词汇及目标语言（decide, notice等）简单讲述童话故事（Talk about stories）
情感目标：能够在同学面前自信的用英语讲童话故事。
四、教学重难点：
教学重点：
A. 能正确读出新词汇，并会使用。
B. 能听懂并会谈论《金凤花姑娘和三只熊的故事》，并由此引申到会讲其他故事。
教学难点：
能听懂并会根据图片讲述童话故事。
五、学习策略
A. 能综合应用看、听、说和讨论等有效手段来获取信息。
B. 能借助小组活动的机会，积极用英语与其他同学交流，讲述《金凤花姑娘和三只熊的故事》。
C. 能通过复述学过的金凤花姑娘的故事，讲述精卫填海的故事并写下来。
六、教学环境与资源准备
本节课需要使用希沃交互式电子白板，并利用数字化资源及信息技术相互整合进行教学活动的设计，让学生更多的参与到课堂的学习过程中，课前让学生提前复习讲述金凤花姑娘的故事，并在微信群里以录音的方式讲述，既组织了学生活动，也能提高学生学习兴趣，加以运用不同的白板功能以及网络版电子教材的使用，让课堂效率大大提高。
教学过程：
教学
环节教师活动学生活动媒体
运用设计意图
一
导入
1.师生相互问候，组织教学。
2.?出示图片，引导学生回答。
1.?向老师问好，做好上课准备。
2.?在老师的引导下说出图片中相关童话故事的名称，导入话题。
用白板展示课题，图片及文字
通过教师出示故事图片，引导学生说出本课主题，讲述童话故事，吸引学生注意力，提高学习兴趣，导入谈论的话题