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返回，归还 哭，喊叫 指向
高声说，大声的说 跳 无，没有
2. 自读课文，找出并翻译以下短语和句子：
in pieces at first point at
walk into hurry out of be asleep
She tried the big chair , but it wasn’t very comfortable .
It was not comfortable either .
Very soon she was asleep in it .
She didn’t go for a walk in the forest again .
课堂合作学习
[课前朗读]
让学生读本课U2的新单词，巩固复习效果。之后，小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。
[课前检测]在听写本上写出动词的过去式。
一、情景导入
利用Unit 1中的图片，回忆第一单元故事内容，预测故事的发展，激活学生思维，
由此导出Unit 2 . Goldilocks rushed out of the house.
二、多层阅读
1.泛读：快速阅读，完成Activity 3
(要求：学生阅读时不能从头到尾、一字不漏地读下去，而是采用跳跃式的默读方法，搜寻相关信息，并对文章的内容有一个总体的了解)
2.精读：仔细默读文章，完成Activity 4.
三、理解意思
1.小组内合作解决课文的汉语意思，找出不懂的地方。
2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。
四、复述文章(小组交流每人至少说一句！)
以小组为单位讲述故事或者重编故事。每人编一句，第二个人必须接着第一个人所编的情节继续下去，看哪个组编的最好。记住用到这些连接词“first, next, then and finally”。
Student 1: First Goldilocks walked in the forest and picked some flowers.
Student 2: Next she noticed a little house.
Student 3: …
Student 4: …
Student 1:…