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教学重点
?Past simple wh-questions?
教学难点
?To talk about holiday journeys?
学情分析
?本班学生大多具有学习英语的热情，但个体的既有水平和学习能力差异较大，因此在教学中要为学习能力强的学生搭建提升平台和能力展示的机会。同时，也要考虑到基础薄弱的学生的接受能力，在设置环节和问题时要考虑到这部分学生的认知水平，让他们感受到学习的乐趣，并通过搭设台阶使他们获得学习的成就感。??
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教学目标
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?1.To learn the new words: so、guess、excited...
2.To understand conversations about holiday journeys.
3.To talk about holiday journeys.
4.To learn and use past simple wh-questions.学生课前需要做的准备工作Write down the phrases and underline them in the conversation.
1.度假_______________ 2.去迪斯尼乐园____________
3.电影明星___________ 4.到达________________
5.在机场____________ 6.待在那里____________
7.玩儿的开心__________ 8.返回________________
9.两年前 10.某人做某事需要用多长时间 ?
教学策略
? Bottom-up approach to listening
Interactive approach
Group work教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计
?设计意图
落实目标?
导入新课
（让学生知道要到哪里去）
?1.Lead in with three questions“The summer holiday is coming. What will you do? Will you have a holiday journey?
If you are going to have a holiday journey, where will you go?”