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2、能运用所学的知识和通过查找资料，运用恰当的语言向他人介绍中国常用的身势语。
教学准备：图片、视频播放设备等。
教学过程：
教学步骤教师活动学生活动活动目的StepⅠ: Leading in（5min）1. Greeting.
2. Enjoy a video.
3．Watch.(about a silent video clip from Mr.Bean.)1. Greeting.
2.Watch the video.
3.Watch the video and answer 3 followed up questions.先与学生互相交流，通过简单的对话使学生能更快地融入英语的学习。同时播放视频激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，集中注意力，让学生做好课前的准备，进入新课。StepⅡ: Pre-task
（4min）Ask students to discuss and answer
Think about the questions and try to figure them out.
通过问题的形式，让学生在风趣幽默的语言环境中的共同学习中熟悉与课文相关的Body Language。StepⅢ: While-
task（20min）
1. Let the students do review vocabulary and important phrases from Unit1-2
Finish Activity 1and 2, then write down the sentences.
让学生通过图片的展示和课文相结合，猜出相对应的词汇和短语。
2.Memory check
Check students’ master of the new words and phrases learned in this module.通过此项任务，学生对生词和短语有进一步的记忆和理解
3．Game Time
Ask students to perform these activities shown by students in the front.
让学生通过游戏的训练，进一步掌握Body Language以及真实语言环境中的运用 。
4. Detailed questions and solutions from passages in this module.
look at the picture and read the passage. Compare the information with what happens in China.
让学生了解世界不同地方的风俗习惯。StepⅣ: Post-task（7min）OrganizationMaking a poster about body language.通过制作海报，在训练学生的写作能力的同时，进一步掌握如何在实际情况中运用Body Language.StepⅤ:
Summary
（8min）
Help the students sum up
Discuss in small groups and sum up what they’ve learned in this lesson.
将本课所学祈使句的用法进行归纳总结StepⅥ: Homework
（1min）
Students to make a PPT within the group.