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You listen to pop music, don’t you?
It’s very different, isn’t it?
What a beautiful city!
3、能够听懂对音乐的简单描述。
4、能辨别感叹句和选择疑问句的意思。
5、通过学习，能表达自己的喜好，并询问他人的喜好。
五、教学重难点：
1、能够听懂对音乐的简单描述，并能辨别感叹句和选择疑问句的意思。
2、能用所学表达自己的喜好和询问他人的喜好。（难点）
六、教学方法
以说为主的教学方式，课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片、实物和习题任务贯穿整个教学过程。最后一起学习重难点，为突破重难点做一些课堂和课后的练习。
七、教学准备：
（布置）学生课前准备：
1. 预习词汇：noisy, rock, sound, violin, through, both, voice, drum, lively, modern, pop (=popular), Western, hmm, by, opera, believe, musician, centre (=center), century, European, composer, elder, waltz, poor, perfect, piece, classical, another, dance music和sad。
2.
本节课需准备：PPT课件、录音机、实物、课堂练习表格、奖品
八、教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动设计意图[来Step One
Warmig-up (3’)
Lead in
1. Greetings.
2T:Do you like music?Let’s enjoy a piece of music.(For Alice.)let’s enjoy it .
3. T: OK, have you ever heard it before? What kind of music is this? Yes, it’s traditional Western music. It’s also my favourite music. What about you? What’s your favourite music?1. Greetings.
2. Students: Just enjoy the music.
3. S: Answer the teacher’s questions.以旧引新，利用音乐先引导学生进入新的模块内容，训练了学生的反应的同时又在无形中培养学生大胆说英语的习惯。活跃了课堂气氛。Step Two
Pre-task
(5’)
1 .Listen and say what kind of music is it and show out these new words: traditional Western music, quiet, pop music, lively, rock music, noisy, Beijing Opera…
2.Practise:1)What music do you like?--Ilike...because it’s...and I don’t like...because it’s... 2)Do you like...or...?---I like...because...1.Listen.enjoy and learn all kinds of music.