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三、教学目标
1．语言知识目标：
1、根据感叹句的语调，帮助理解重读词汇在句子中所强调的信息。
2、理解和领悟以下词汇在课文中的意义，并学会运用，如modern, noisy, pop,sound, by, both, voiced等
3、能在对话中感知选择疑问句和感叹句，并运用句型表达观点、抒发感慨。
2．语言技能目标：
1、能通过听获取本课对话的的主要信息如谈话主题，对音乐的简单描述，辨别感叹句和选择疑问句的意思；
2、能在对话分析基础上表达自己的喜好，并询问他人的喜好。
3、能连贯的朗读课文；能理解对话大意，从中找出有关信息；能通过对文本的理解，体会说话者的情感。
3.?情感目标：
通过和同伴讨论喜欢的音乐，发表自己的观点并倾听他人的观点，树立起礼貌使用语言的意识，在表达不同意见时能够照顾他人的感受；
四、教学重点和难点
重点：感知词汇在语境中的意义以及其在生活实际中的运用。
难点：能运用所学词汇和句型表达自己的喜好，抒发情感。
五、教学资源与工具设计
PPT课件
六、教学流程与设计意图
Step 1 Lead in
T: Just now, we listened to some music,do you like them？
S:…
T:Do you like listening to music?
S:…
T：well, I like listening to music,too.Because music can bring me happiness. Would you like to tell me some kinds of music? What kind of music do you know?
S:…
T: Well, great.and now let’s look at the types of music and how to describe them.
The kinds of music:
Western, opera, pop, rock, blues, jazz, rap, techno
How to describe them:
Traditional, dramatic, lively, noisy, classical, modern, serious, sad, slow, fun
let’s look at some pictures, Picture A, I ‘d like one to make a conversation with me? Who’d like to help me?