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2、能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。
3、能掌握人物介绍的基本写作方法，写出简单的人物介绍。
4、了解外国伟大音乐大师和西方音乐的不同文化。
教学重难点：
1、能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。（重点）
2、能掌握人物介绍的基本写作方法，写出简单的人物介绍。（难点）
教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品
教学过程：
教学
步骤教师活动学生活动设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings
2. Show the students the piece of Western music: The Blue Danube.
1.Greetings.
2. Enjoy the music.
让学生享受美妙的音乐，通过这个环节，既可以活跃课堂气氛,放松心情，又可以陶冶情操。
Step Two
Pre-
reading
(5’)
1.Free talk:
T: Do you still remember this piece of music?
Who’s it by?
T: Yes, Johann Strauss the younger. There are two composers called Johann Strauss, Johann Strauss the younger and Johann Strauss the elder. Do you know their relationship? Let’s get to know more about them?
2. T: ok, we are going to learn our new lesson, Unit2 Vienna is the centre of European classical music.
Lecture some new words:
elder, young, composer, Vienna, European, classical…