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课型：复习课
教材分析: 根据《新标准英语教材》的安排，每模块安排听说课训练，以培养学生的听说能力为主，兼
顾读写，并包括词汇，语法，语音学习活动。了解信息，丰富知识，获得乐趣， 培养和发展
听说技能。选择话题比较贴近学生的生活，学生能简单表达自己的想法和展示自己的学习成
果比较感兴趣，容易开展教学活动，便于学生理解和运用，有助于学生通过英语学习和实践活
动逐步掌握英语知 识和技能，提高语言实际运用能力。
学情分析:良好的学习环境，让学生能学到好的学习方法，逐渐养成良好的学习习惯。他们基本上能
听懂课堂指令，作业障碍不多，作文有一定提高，大多数同学完成较好，课下并主动背单词，
课文。在课堂上乐于参与，整个课堂在教师引导下，学生的学习积极性、主动性有很大的改变。
教学目标：
知识目标：1、能够正确使用七下M7-RevisionB所有四会单词和词组（黑体字）
2、能正确理解使用下列句型：
1）I was born in a small village.
2) He left school and began work at the age of 12.
3) What did you do?
4) Here are some ways to welcome them.
能力目标：1、能够听懂每模块话题并能发表自己的见解。
2、能正确理解并使用各模块语法。
3、通过学习，能表达自己的想法。
情感目标：通过对各种语法的复习（将来时，一般过去时等）回顾自己的生活，能从所经历的事情中反
思过去，展望未来，热爱生活，又积极乐观的生活态度。
语法项目：将来时（be going to, will）一般过去时（was, were, did）祈使句，感 叹句和祈使句等。
教具：多媒体(ppt，mp3)
教学重难点：
1、能够听懂每个模块话题，用本模块的语言点表达自己的观点。
2、能正确运用语法并结合单词、短语和语篇学习。
教学过程：
一、Pair work : Ss ask and answer(warm up)(让学生温故知新)
A: How old are you?
B: I am 12 years old.