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2. Skill aims:
(1) 能够根据课文插图猜测文章大意。
(2) 能够根据上下文语境来猜测单词。
(3) 能够根据图表来复述短文。
3. Emotional aims: 各种职业和制服
Culture awareness: 了解制服的社会功能。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）继续学习宾语从句和it作形式主语的句型。
(2) 了解制服所扮演的社会功能。
2. Difficult points：
(1)本课新词汇较多，句子较长，理解有点困难。
(2)短文内容较长，涉及的任务较多，要完成1c的复述，学生会有一定的难度。
Ⅲ. Learning strategies
1. 充分利用教材提供的插图来预测文章大意。
2. 积极参与课堂活动，牢固课文知识。
3.通过小组比赛激发学生学习的积极性
Ⅳ. Teaching aids
希沃EN5/黑板
V. Teaching procedures
一．复习（热身活动）
1.玩“看图片，猜单词”游戏，复习职业名称
2.通过课堂活动来复习有关的服装名称，激发学生的兴趣。
二．学习新课
1．通过有关的图片和视频学习新的单词
利用思维导图归纳学过的有关职业和相关的服装
听课文1A录音，回答How many kinds of uniforms are there in the text? What are they?
利用鱼骨导图分析课文，理清课文思路
4.观看课文视频与朗读1A，解决问题What are the functions of uniforms?
5．通过上述提问完成课文1B表格