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培养学生对戏剧、老舍先生乃至中国文学的兴趣，热爱我国传统文化。增强民族自豪感，激发爱国热情。
教学方法:
1、多层阅读法：将课文部分的阅读分三层设计，完成一读、二读和三读的要求。
2、小组合作学习策略：要求学生小组合作完成回答问题、填表等练习。
3、任务型教学策略：要求学生在阅读之前带着任务完成阅读。
教学过程
Lead in 播放《前门情思大碗茶》视频
设计意图：导入一段《前门情思大碗茶》视频，学生能回答出Where it takes place，从而导入Teahouse这个话题。
二、Reading
Step1 Fast reading
Read and match.
Para 1 Para 2 Para 3
设计意图：在跳读活动设计中，培养学生迅速阅读全文，把握文章大意。
Step2 Careful reading
1.Read para1 and fill in blanks about Teahouse.
Teahouse Whenwherewhowhat设计意图：分段精读活动，学生仔细阅读第一段，找出《茶馆》故事中的故事要素，并以读说活动为载体进行语言输出。
2.Read para2 and finish Activity 3.
1957
1924
1918
1913
1899
设计意图：完成时间轴填写，完成人物生平介绍；并在老舍信息的填入中，使学生了解他在中国文学中的成就和地位。
3.Read and choose.
What can we do at Lao She Teahouse today ?
A. Drink tea and eat delicious Beijing food
B. Enjoy Beijing Opera, traditional music or magic shows.
C. All above.
设计意图：分段精读活动旨在培养学生详细阅读课文，获取细节性信息的能力。
Step3 Read and complete the passage with the words in the box.