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思维品质：能从所给范文中获取回邮件的方法和思路
能基于“连词线索”把握故事行文的发展
能在共同讲述的基础上，回邮件，进行故事写作
文化品格：通过阅读、写作结合，了解中外故事，特别是中国传统优秀故事文化
学习能力：学会迁移所学写作知识去写其他英语作文
教学重点：故事的逻辑组织及相应的英语语言表达
教学难点：学会简单故事的写作
课堂教学过程
时间教学步骤教学流程教学意图1Lead-inHave a free talk. Self-introduction and guess who is the boy on the screen开场热身，活跃气氛2-7Pre-writingLearn the structure of the email while reading it. Predict the body part.
Learn the words to show the sequence of the story.
Learn the tips 阅读邮件，学习范文，让学生学习邮件结构，为后续回邮件做好结构上的铺垫8-35While-writingGuess Kivy’s favourite Chinese story
Talk about the story together with students in English
Students write the email by themselves通过观察图片、运用所给的语言支架，学生口头先表述故事。鼓励学生结合所给信息，展开合理想象36-45Post-writingStudents check by themselves with the given standards
Students check with classmates
Teacher shows how to check
Students act as little teacher to check通过4轮评价（自己评价、同伴评价、教师示范评价以及学生当小老师评价），学生知道如何在写好作文后评价及修改HomeworkChoose one for your level:
Revise the email
Write your favourite Chinese story