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(2) 功能： 能谈论在特定时间内正在发生的事情。
词汇：正确使用下列词汇和短语
名词：fridge, medicine, pain
动词：bite, climb, hide, throw, hurt, suggest
形容词：worse
短语：pick up, take a photo of, show…to, hurry...to, send…to, bite one’s hand, throw across
(4) 语法：正确使用过去进行时。
2．语言技能目标：
(1) 说：能够运用过去进行时表达事件的经过。
(2) 读：理解作者通过故事要传达的信息，理解故事发生的顺序。
(3) 写：能过运用过去进行时描写事件。
3．情感态度目标：
3.过程与方法
(1) 创设情境，激发学习兴趣，优化教学过程；
(2) 精讲巧练，注重语言学习的实践性；
(3) 课文文本的使用依据获取信息—理解信息—转换信息的原则。
三、重难点分析
重点：理解作者通过故事要传达的信息，理解故事发生的顺序。
难点：用过去进行时谈论在特定时间内正在发生的事情
四、教学资源
多媒体教学课件
五、教学过程
I. Engage
Step 1: Warming-up
操作方式：Lead in the topic.
T: Nowadays, everyone has a mobile phone. We can’t live without mobile phones. What can we do with the mobile phone?
S: We can play games/ see films…
T: Sometimes mobile phone can do something important, even save one’s life.
设计意图: 通过谈论手机的功能，拉近与学生的距离，导入本课主题。
II. Experience