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文化意识:(1)激发学生对春节等祖国传统文化习俗的热爱和保护意识,培养其民族意识和民族自豪感。
(2)鼓励学生了解并尊重其他国家的传统习俗和生活方式,增强跨文化交际意识,培养文化包容心。
三、学习者分析
八年级的学生对英语学习已经具有初步的学习兴趣和自信心,学习习惯和学习策略也初步形成。所以教师在活动过程中可以利用游戏、竞赛等形式多样的交互活动,为语言学习创造积极的环境,鼓励他们小组搜集信息,合作探究,展示交流成果。利用交互软件优化评价方式,让他们在轻松愉快的氛围中学习,尊重和保护学生学习自主性和积极性。
本模块话题主要是谈论不同国家的风俗习惯和风土人情,而第一单元通过同学们赠送玲玲生日礼物为场景,以中西方接受礼物不同方式为话题,进一步谈论中国春节的传统习俗,教学情境贴近学生生活,话题自然生动,为课堂的开展打好了很好的情感基础。学生在之前已经初步接触过情态动词can/should等的用法,本模块进一步补充了must/need/had better等词。所以这为本模块系统学习情态动词用法做了很好的知识铺垫。四、教学重难点分析及解决措施
重点:(1)词汇: cap,video,toy,chess set,chopstick,gift,immediately,
difference,accept,tradition,must,example
(2)句型:You needn’t wait.
You mustn’t do any cleaning on the first day of the
Spring Festival.
You had better not have your hair cut during the Spring
Festival month.
难点:(1)掌握情态动词意义及其用法。
(2)学会用其介绍不同场景的风俗习惯和行为规则。
措施:任务型活动“思维导图”——感知情态动词
“微课视频”——总结情态动词
“场景介绍”——运用情态动词
通过小组合作探究学习突出重点突破难点,实现只是迁移,能力提升。五、教学设计教学环节起止时间(’”- ’”)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析
导入
(00’19”- 04’30”)情境导入
引起学生兴趣和好奇心,激活话题铺垫词汇。展示生日视频和礼物的图片。
展示生词卡学习关于礼物的新词汇chopsticks/dictionary/chess set/video等。
游戏激趣,巩固词汇。观看视频和图片。
跟读新词汇。
再次强化词汇输入,通过游戏检查记忆力。利用希沃白板的视频和图片播放功能,英汉词典和课堂活动功能,班级优化大师评价功能,导入课题活跃气氛,增强学生的直观感受。
听前
听中
(04’31”-10’02”)
(10’03”- 25’10”)补充词汇升华主题为下文听力做铺垫。
巩固词汇,了解下文对话背景。