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学习使用You can/ should/had better /must/mustn’t/needn’t /can't do something 来描述习俗
语篇课 文
参见“《英语》”（外研版）八年级上M11u1材料
教学方法
Task-based teaching， Interactive approach
教学目标
语言能 力
能通过听和读理解对话所讲的内容，并获取细节信息：学习使用Everyday English 来做对话。学习使用You can/ should/had better /must/mustn’t/needn’t /can't do something 来描述习俗
思维品 质
能通过对话理解不同的文化差异，以及明白文化的发展性，以及辩证的去看待文中所提及的文化现象
文化品 格
通过了解文化具有发展性和差异性初步建立尊重，开放，兼容的文化观
学习能 力
能够通过理解吸收学习项目，流畅的用已经学习到的知识编造过生日的对话。能用已学习到的知识来说出更多的传统习俗， 并且能向外宾介绍中国
生活中的一些规则
教学重点
使学生能够运用礼物类的英文词汇和日常口语模拟给朋友过生日的场景。使学生学会用情态动词来介绍中国的习俗和规则
教学难点
因为词汇的有限性，和对习俗的发展性的不确定性，学生在表述本国习俗时可能存在部分语言障碍
运用任务
学会仿造对话，模拟给同学过生日的场景熟练运用日常用语。
向即将来中国的外宾学生介绍一些中国的习俗和规则。比如在学校，在餐桌上等什么可以做，什么不可以做
学习技能
学习层次
教学媒体
听
说
读
写
知道