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第 1 课时
年级
八年级
二、教学目标
1.学生能知晓“baseball cap;chess set;What a surprise!;accept a gift;Chinese traditions;have one’s hair cut and so on”的用法。
2.学生能够正确运用“mustn’t; needn’t；must;”情态动词。
3.学生能够听懂关于谈论挑选礼物的对话以及关于中国与西方不同习俗的对话，并能通过阅读归纳这些不同。
三、学习者分析
授课班级的学生英语基础较好，课上英语学习氛围浓厚，学生能够根据老师的引导一步步完成任务，并积极思考，以及通过小组合作的方式，探究问题，与老师互动频繁。
四、教学重难点分析及解决措施
1.教学重点:从对话中归纳出中国与西方在接受礼物何时打开以及怎样接收礼物的不同，同时要总结对话中提到的其他中国传统习俗。
2.教学难点：mustn’t; needn’t;must用法
解决措施：通过表格清晰得展现对话中的中国与西方国家习俗的不同，让学生根据表格框架清晰得进行归纳总结。通过讲解提问情态动词用法以及课上练习，让学生知晓几个情态动词的用法。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
1.导入+展示学习目标
00’01”-04’15”
明确本节课的课题以及学习目标
谈论生日时收礼物以及何时打开礼物的问题；在课件中展现本节课的学习目标
教师提问学生回答，要求学生朗读学习目标。
导入时采用了播放音乐的多媒体，活跃了课堂气氛，提升了学生学习英语的兴趣。
2.小听力
04’16”-08’07”
能听懂挑选礼物的对话和写出相关词汇
第一遍听将听到的单词排序；第二遍听将对话中缺失的单词填空；