1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、掌握本课词汇及短语并能够运用交际
cap, chopstick, toy, video game, gift, surprise, immediately, accept,
must, mustn’t, serious，What a surprise! You can’t be serious!
3、能够正确使用情态动词.
4、通过体验和分享，了解中西国家的传统习俗和生活方式，并增强跨
文化意识，培养文化包容心。
【教学重难点】
情态动词can/must/need；can’t/mustn’t/needn’t的运用。
【教学方法】
运用任务型教学法与问答式教学法为主，从而逐渐突破本课的重点和难点。
【学法指导】
遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教学思想，通过学生的自主探究，积极与他人合作交流，共同完成学习任务。
【教学过程】
自学 （自主学习， 明确目标）
一、课前预习（学法指导：请同学们利用早读时间先独立完成，然后小组交流讨论。）
1. 背诵Unit 1单词；
2. 结合学案，标出对话中涉及的短语，并背诵；
3. 用第2部分的短语完成句子。
二、Lead-in (Warming-up)
1. Do you like your birthday?
2. What gifts do you often get on your birthday?
3. When do you open your gift? Immediately or later?
三、Show “Learning objectives”
研学（合作探究，我能理解）
Step 1 Guess game : Review some words
（设计意图：开展猜单词活动，引导学生大胆去说，为后面的活动做铺垫）
Step 2 Listening
（设计意图：训练学生在听力中获取细节信息的能力）
Lingling’s birthday is coming, her friends buy a gift for her.
What gift do they want to buy for Lingling?