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六、教学过程：
1、导入：日常问候，询问早餐情况。（活动目的：通过对话，来提升学生学习兴趣，训练日常用语，并引出新课内容）
2、导入：根据PPT上所给的情景图片及实物的提示，全班一起复述人的五官。（活动目的：通过图片与单词，引导学生练习口语表达能力。）
3、讲授：在PPT上展示相应单词和句子的图片，让学生学习第一单元的单词与句子。（活动目的：通过图片、实物，让学生对词汇的意思印象更深刻，也有助于帮助他们读懂课文。）
4、小结：对单词进行一个小结，并将单词合成句子（活动目的：将分散的单词归整，有利于学生记忆回顾。）
5、活动1：完成听力1—给图片标上序号，给出四幅图片，让学生判断出图片的顺序，教师引导学生在听力前熟悉图片听完后由一组学生回答。（活动目的：让学生掌握听力的技巧。）
6、活动2：完成听力2—填空，给出四个空，每空一词，让学生听后写出单词，教师在听力前指导学生听力技巧，关键词，听后让一组学生回答。（活动目的：训练学生听信息能力以及单词拼写能力。）
7、活动3：跟着Flash动画读课文，教师强调读书时的要求。（活动目的：训练学生跟读模仿能力。）
8、活动4：角色扮演，每三个同学一组扮演课文中的角色，根据读书的要求分别给两组读书的同学打分。（活动目的：训练学生表演、模仿能力。）
9、活动5：retell课文—教师给出一些图片和不完整的句子，让学生将句子补充完整，全班一起回答。（活动目的：加强学生对文章的记忆。）
10、活动6：speaking，教师在PPT上展示第一个游戏——看表演猜句子，每组选一个代表上台表演句子描述的内容，组员抢答，时间每组30s。（活动目的：通过有趣的游戏调动学生的气氛，开拓学生的思维能力和想象力。激发学生回答问题的积极性，训练学生口语表达能力。）
11、活动7：游戏2——给出对话要用的句型，让学生两人一组在PPT中选择图片进行对话，小组间进行比赛。（活动目的：将课文中学到的句子深入到现实生活中，加深课堂的深度。）
12、活动8：summary。教师在PPT中总结今天所学内容，并让学生一起读一遍。（活动目的：将知识点归纳总结，帮助学生加强记忆。）
七、作业：（1）背诵单词（2）读熟课文
八、德育教育：通过一个外国美食的视频，教会学生热爱美食，享受生活，学会分享（活动目的：将德育教育、情感教育渗透到课堂教学中。）