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②重点句型:
She’s tall with short hair.
She’s wearing...
She feels nervous when she...
2.语言技能目标：
使学生掌握一定的阅读技巧并且能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感受，能运用目标语言简单描述一个人的外貌、爱好和感觉。
3.情感态度目标：
①在做中学，在学中做，寓教于乐；在阅读中培养兴趣，为以后的教学打下坚实的基础；
②通过阅读他人的自我描述，更好地理解别人从而更懂得关心别人，引导学生珍惜友谊，学会与他人交往。
三、教学重、难点
重点：理解课文，在此基础上学会一些描述人长相和感觉的表达方式，包括句式和一些形容词。
难点：掌握“sense verbs+ adj.”结构。（用表感觉和知觉的系动词表达自己的感受。）
四、教学方法
词汇、语法、阅读整体教学法、情境教学法、兴趣教学法、快乐教学法、自主学习法、合作探究法、情境交际法
五、教学手段
多媒体辅助教学
六、评价方法
生生评价，师生评价。
七、教学步骤
Step I Warming up
Listen to a song before class.?Sing with the song happily.
教学条件或手段：多媒体动画
设计说明：生动的Flash给学生以感官刺激，营造快乐的学习气氛。
Part 1 Pre-reading （12 minutes）
Step 1 Leading-in the new lessons and learn new words
教师活动Show some pictures about feelings.
学生活动 Leading-in new lessons with the help of the pictures.
教学条件或手段：图片、归类记忆法
设计说明：利用丰富的表情图片帮助学生了解新课。
Step 2 Listen and say.