1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 学会使用nervous, pretty, proud, be proud of等词汇和句型I am/feel…when I…来表达感觉
语法:能运用形容词介绍人物和表达情感，在实际运用中感知、体会语 言的表达形式。
（4））功能：复习感官动词描述图片，并能够运用形容词描述人物形象和主观感受。
2. 语言技能目标
能够利用‘猜照片’的情境，运用有关词汇和功能句进行口头交际。
能通过扫读、细读获取信息完成任务
能够描述Sally及她的感受
能参照范例，用所学语言介绍自己的外貌并表达爱好、感受。
3. 学习策略目标
能根据阅读任务，运用扫读、精读获取文章主旨大意。
通过合作的方式，共同完成对Sally的复述。
4.情感态度：
（1）能在交流中注意并理解他人的情感。
（2）能在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。
5. 文化意识目标
通过学习，了解不同民族和不同性格的人表达情感的方式。三、教学重点和难点：
1.教学重点： 通过设置的情境学习有关介绍外貌、感觉的词汇和核心句型；捕捉阅读材料中的主旨大意和细节信息，能够介绍萨莉。
2.教学难点： 用运用所学的目标词汇、句型和框架结构来介绍自己。四、教学过程：Step1 Experience
【操作方式】表达此时教师的心情，让学生看一些被半遮盖的图片，通过观察他人的表情与动作“猜感觉”来导入话题。并通过多媒体的领读，纠正发音。
1.T: Our life is colourful and helpful. There are different feelings.Today I am happy. Are you happy?
Ss:Yes.
T:Do a guessing game, look at the pictures. Can you guess how do they feel now?
Ss:…
【操作方式】 用表示感觉的形容词补全句子。
2.T:Different people have different feelings. Read the sentences and complete them, then make new sentences .
Ss: when I get bad marks, I feel sad.
T:When I get bad marks, I feel worried.
Ss:
【操作方式】读句子，并核对答案。
3.Read one by one and check.