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三．教学目标
知识目标:1.掌握并运用本模块的单词和短语。
2.掌握感官系动词feel等的运用。
能力目标:1.能够运用系动词进行有关个人感受的信息表述。
2.能够读懂关于个人情感的学习材料。
3.能够参照范例，用所学语言简单介绍自己的情感与感受。
学习策略:自学与合作学习相结合
情感与文化意识:了解不同民族和不同性格的人表达情感的方式;
以及学会和陌生人交流。
四.教学重点和难点
1.理解感觉和知觉系动词的构成及掌握自我描述的表达方式。
2.能够运用感官动词，正确描写出一个人的外貌﹑性格、爱好等。
五．教学过程
Ⅰ.Warming-up
Free talk，导入话题。
e.g. Talk about the following food.
...look(s) /taste(s) /sound(s) /smell(s)/feel (s) ...
Ss: ……
T: OK, let’s learn unit 2 to learn more about feelings and impressions.
【设计意图】通过师生自由问答练习，帮助学生热身，激活学生的思维，自然引出本单元的课文，为下一步课文回顾做铺垫。
Ⅱ.pre-reading
Show pictures and ask: What kind of text it is?
Students answer.
【设计意图】激活学生思维，最重要的是，初步了解书信格式。
Ⅲ.while-reading
Step 1. Read and match the questions withthe paragraphs(段落).
Paragraph____: What do you look like?
Paragraph ____: What do you like doing?
Paragraph____ :How do you feel when you…
【设计意图】学生一读课文，进行匹配练习，整体感知课文，掌握文章写作结构，为本节课的写作练习做好铺垫。