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二、学情分析
目前我们班大部分学生由于现实条件的限制，对国内外的太空探索并没有很深的认识或了解。这就需要教师在授课过程中尽可能利用图片，动态图或视频，给学生建立直观形象的，立体的印象，从而激发学生学习知识和参与活动的积极性。?
上个模块中已经学习了现在完成时的用法，在本节课中我们需要解决的是如何熟练而恰当的使用含有“just，yet，already”的现在完成时。?
对于听说课，学生在听对话完成问题方面还有欠缺，所以在这个环节要采取小组合作的方式，同时培养学生泛听、精听以及获取信息的能力。
三、教学目标
1. 知识目标
功能：能够用现在完成时谈论最近发生的事情?
语法：能够运用现在完成时have/has + done及already， just, yet谈论有关太空
的话题。
词汇：能够正确使用以下基准词汇?
名词：earth,?moon,?planet,?spaceship,?astronaut,?news?
动词：reach,?discover
形容词：latest?
副词：yet,?just,?already?
短语：no?problem,?space?travel?
2.技能目标
听：能够听懂关于太空探索的话题并提取信息?
说：能用本课所学语言知识简单介绍人类在太空探索领域所取得的成就，并与同学进行至少两轮的对话。
读：能够识别文章的主题?能够读懂以太空为主题的简单文章并能识别细节?
写：能够根据要求完成相关的写作任务。
3.学习策略：
自学策略：能够主动通过检索各种资源了解关于太空的信息?
合作学习策略:通过结对活动和小组活动，学会用现在完成时描述有关太空旅行的话题。
能够合作完成角色扮演，根据小组内学生的特长与他们分工合作，完成任务
4情感、态度与价值观
通过了解中国在太空探索领域取得的伟大成就，增强学生的民族意识和民族自豪感，增强对天文知识的兴趣。培养自己对未知事物的探索精神。
四、《课标》依据
1.能根据语调和重音理解说话者的意图。
2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中获取信息和观点。
3.能针对所听语段记录简单信息。