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2. 能力目标:能够运用现在完成时描述人类太空探索计划，正确使用just, already, yet。
3. 情感目标:通过了解神州十一号”等太空探索的壮举，增强民族意识和自豪感。
五、教学重难点
重点：通过描述人类已经实施的太空探索训练学生的听、说、读、写能力，掌握already，just，yet，have gone 和have been 的用法区别。
难点：进一步掌握动词的现在完成时。
4. 教学策略与手段: 任务型教学 自主学习 合作学习
六、教学过程
一、课前：播放微视频（讲解现在完成时）
二、课中
Step1. Warm up热身（6分钟）
播放韩剧《来自星星的你》导入本课话题
设计意图：通过当下流行的电视剧导入，学生为即将学习的对话做好准备，极大的吸引了学生的学习兴趣。
Free talk
T：Are you interested in space？What words do you know about space？出示思维导图
设计意图：通过填写思维导图，检查学生课前预习情况
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
Step2 Presentation呈现（7分钟）
Ask the students some questions like this：
A：Have you heard the latest news about space travel？
B：Have astronauts arrived in the space yet？Do you know which astronauts have got into space？
Enjoy the video and answer the questions
设计意图：带着问题欣赏“神州五号”进入太空的片段，并就此话题展开对话，导入新课
Step3 While-task （17分钟）
Task1. Pre-listening（读前听，听录音，体验对话）
Students listen and tell true or false：
The spacectaft has reached Mars.
Scientists have found life on Mars.
Astronauts have been to Mars.
Task2.While-listening（听录音，跟读体验对话，回答Activity4的问题）
Task3.Reading（听后读，朗读表演对话）