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（1）话题：太空之旅。
（2）能正确使用以下词汇：
A: 理解并掌握下列单词：earth, moon, land, planet, reach, already, yet, just, project.
B：理解下列单词及表达：model, spaceship, discover, astronaut.
2. 技能目标：（1）能听懂关于太空探索的话题并提取信息。
（2）能简单介绍人类在太空探索领域取得的成就。
（3）能结合图片等其他媒介介绍人类对太空的探索。
3. 情感态度目标：培养学生对天文知识的兴趣，和对未知事物的探索精神。
文化意识：通过了解中国在太空探索领域取得的伟大成就，增强学生爱国意识与民族自豪感。
四．重难点：
重点：（1）完成本课的词汇及现在完成时的学习和运用。
（2）能介绍人类的太空探索经历，写出有关太空探索的的段落。
难点：学生能有效的掌握信息，并在实际生活中运用所学知识。
五．教学过程：
Step I: . News report:
Two students give the news report as usual. The topic can be something related to the topic of this module.
【设计意图】新闻播报是我们课堂的必备环节，因为初二学生应该具备新闻播报的能力。另外，学生在做新闻播报之前需要了解时事，搜索素材，撰写文稿等，对学生的能力提高由很大的帮助。
Step2: Warm-up
T: Thank you for your news report. From the news we know that people have done a lot about the space. Today we are going to talk about the topic: Journey to space.
1. Vocabulary (brain-storm):
T: When we talk about the space or space travel, what words can you think of?
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
【设计意图】 头脑风暴既可以唤醒学生的已知词汇，又可以教授新单词，为听力活动的进行做好准备。
2. Discussion:
1) How do people travel to space?
2) Where have we been so far? We have already been to the moon.
3) Have we been to Mars? We haven’t been to Mars yet.
【设计意图】小组讨论，调动了学生的学习热情，促动学生们积极思考。并在此环节中，让学生初次感知yet, already 的意义。
Step3: Listening:
Show pictures about mars.