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三．学生分析
初二学生好奇心强、活跃，喜欢游戏、比赛等活动，对于“人类探索太空”这样的话题，他们兴趣很大，有很多话可说。在知识储备上，经过初一的英语学习，他们已经具备了一定的听说能力。但部分学生英语基础较差，上课很难开口说英语，教师在设计活动时考虑到学生特点的同时，还要考虑到一部分学困生，做到关注全体学生，让每一名学生都能开口说英语。
四．教学目标
1. 语言知识目标
1）词汇：能够理解和掌握下列单词和词组的基本含义以及在特定语境的意义并且能正确灵活运用：planet, model, project, astronaut, spaceship, earth, moon, news, latest, yet, just, already, reach, discover, live far away from, hear the latest news, work hard, send…to, get information, go online, search for, be sure, have/has been to, have/has gone to, on the news, no problem, space travel, in order to, be up to, That’s why….。
2）语音：能够辨认并掌握句子重音。
3) 语法：能够理解并且掌握现在完成时（主语为I, they, it ,you等）的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。
2. 语言技能目标
1) 听: 能听懂关于太空探索的话题并提取信息。
2) 说: 能简单介绍中国太空探索领域取得的成就。
3. 学习策略
1) 借助课前活动，学习和记忆新单词和词组，并在语境中记忆和运用单词。
2) 根据小组内同学的特长与其分工合作，完成任务。
4. 文化意识
了解中国在太空探索领域取得的伟大成就，增强学生的民族意识和民族自豪感。
5. 情感态度
培养学生对天文知识的兴趣和对未知事物的探索精神。
6. 教学重难点
1）能听懂关于太空探索的话题并提取信息。
2）学生通过听说，能够运用现在完成时（主语为I, they, it ,you等）的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。
五．教学过程
Ⅰ.Warming-up
Step 1 Watch a video about our space and China’s journey to space.
【意图】利用微课制作有关太空的小视频可以吸引学生注意力，使学生迅速进入学习状态，激活了本单元话题。中国嫦娥4号月背之旅的引入，可以增强学生热爱祖国的情感，树立民族自尊心、自信心、自豪感。
Step 2 Brain-storming: Look at the picture and say what the picture is in English.
Pictures: planet, model, project, astronaut, spaceship, earth, moon, news.
【意图】通过头脑风暴，带领学生学习新单词，扫清词汇障碍。
Ⅱ.Pre-listening
Step 1 Listen and number the words as you hear them.
【意图】在具体语境中，强化学习并且记忆新单词。