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2. 初二学生在Module2，也就是上个模块中已经了解了现在完成时的用法，在本节课中我们需要解决的是如何熟练而恰当的使用现在完成时。
3. 在初中阶段应适当增加非语言学习的高认知问题的任务，提升学生动手，动脑的能力，丰富学生的兴趣爱好，扩充学生的知识面，这样更能够激发学生的思维，从而培养学生的思维能力、观念和自我评价体系。
三、教学目标
1．知识目标
（1）能够正确使用以下基准词汇
名词：earth, moon, planet, spaceship, astronaut, news
动词：reach, discover
形容词：latest
副词：yet, just, already
短语：no problem, space travel
（2）能够正确使用have/has done及already, just, yet
2．技能目标
能够听懂关于太空探索的话题并提取信息，辨认掌握句子的重音并能够简单介绍或谈论人类在太空探索领域中所取得的成就。
3．情感目标
（1）通过了解中国在太空探索领域取得的伟大成就，增强学生的民族意识和民族自豪感。
（2）培养学生对天文知识的兴趣和对未来事物的探索精神。
（3）能够结合图片等其他媒介介绍人类对太空的探索。
（4）能够根据小组内的同学的特长与他人分工合作，完成任务。
四、教学资源与工具设计
教师教学资源主要包括：
教材提供的资源：OHP和PPT教学课件、白板traceboard
教师提供的资源：微课视频教学资源
学生学习资源和工具：多媒体教室、教材、PPT教学课件及pad。
五、教学过程
I. Experience
Step 1
[操作方式] 老师课前以presentation进行话题及语法的引导，通过师生互动问题引出本节课的课题。并通过视频直观的展示有关火星的相关内容，自然导入学习目标，激发学生对于太空及航空航天的兴趣。
What places have you been to?
Have you been to the space?
How can we get there?