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（一）语言知识目标
1. 话题：科普知识
2. 语音：能够掌握句子的重音
3. 词汇：理解和领悟以下词汇和短语在本课中的意义并学会运用。
名词：environment, system, group, galaxy, universe, light,
形容词：solar, impossible
动词：communicate
代词：none, that,
副词：out
4. 语法：能够根据不同情况在现在完成时中正确使用already, just, yet
5. 功能：能够理清语段，语句之间的逻辑关系。（如文章的第一段通过however引出主题。在第二段中Seven other planets also go around...通过other 和also实现了与第一句的衔接。第四段中They have even sent...运用even表达了一种递进关系）
（二）语言技能目标
1.能够识别文章的主题
2. 能够读懂以太空为主题的简单文章并能识别细节，作出正误判断
3.能够根据图片完成与主题相关的写作任务
（三）学习策略目标
充分发挥学生的能动性和想象力，主动通过检索各种资源了解关于太空的信息
（四）情感态度目标
通过了解人类在太空探索领域取得的伟大成句，培养学生对天文知识的兴趣和对未知事物的探索精神。
五、教学过程
Step 1 由活动1的图片，引导学生讨论有关神九的信息，从而引入本课的主题
(1)What’s this in the picture?
(2)Is it a spaceship with astronauts or without astronauts?
So we can call it---manned spacesip
EMBED PowerPoint.Slide.12
【设计意图】通过谈神九，激发学生对探索太空的兴趣
Step 2 Fast-reading 快速阅读，判断本章的主题
1..Read the passage as fast as you can and choose the best title for it
EMBED PowerPoint.Slide.12
【设计意图】培养学生的篇章理解能力，由于活动采用的事选择题的方式，因此难度不大，同时也让学生掌握了首尾呼应这种阅读策略