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I've never very been very active.
I have had him for three months now.
She is in excellent condition too.
Since then,it has become part of my life.
Why don’t we go for a run before school?
难点：现在完成时的应用。
五 教学方法：本课是对学生读、写方面的训练。结合学生的实际，在课堂教学过程中，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略。因此采用灵活多样的方法，让学生把英语真正当做一门语言去学。比如：在制作课件时，运用一些学生感兴趣的图片，调动学生学习的积极性，让学生参与教学活动，体会学英语的乐趣。同时，在训练写的时候，教给学生简单的写作方法等，从而达到运用语言的能力。
六 教学过程
Step1 Warming-up
1 Check the new words.
2 Describe the activities in the pictures.Which ones are healthy?（设计意图：从培养学生的学英语兴趣入手，调动学生的学英语积极性。）
Step2 Reading
1 Read the passage and match the people with pictures in activities 1.
2 Complete the notes
3 Ask and answer the questions
4 Complete the sentences with the words in the box.
（设计意图:有简单到难，通过阅读让学生完成学习任务，让学生体会学习英语的乐趣)
Step3.Writing
1. Work in pairs.Look at the pictures of Colin. Write notes and explain:(设计意图：看图画，培养学生运用英语语言的能力）
What the problem was
What suggestions the doctor gave him
What happened next
How Colin feels now
2 . Look at the pictures.
What do you do to keep healthy ?
Step4. Homework
Write a passage about your exercise in your daily life.
七．课后反思
1．用提问题导入课文，引导学生循序渐进，顺利进入阅读课文。
2．学生回答问题较好，说明阅读理解能力有所提高。