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Since then, it has become part of my life .
2.能力目标 ：Ability aims:
理解健康生活的文章,完成相关的任务.用提供的 图片和问题写健康的生活.
3.情感目标Emotion aims:
关爱自己及家人周围人的健康，学会用健康的方式生活.
四，Teaching Important points and Difficult points
(教学重点和难点 )
教学重点： 掌握重点新单词和词组，掌握由for .since引导 的
现在完成态.
教学难点： 能根据任务迅速提取信息完成阅读任务，能够给某人提出健康生活的意见，完成写作训练。
五．Teaching methods （教学方法）
“Task-based” teaching method?任务教学法?, Situational teaching method.情景导入法 PWP的方法。
六．Learning methods (学习方法)
Cooperation-learning method?合作学习法，Self-learning method自学法相结合的学习方法。
七. Teaching Aids:
?multi-media computer，PPT
八．Teaching Procedure（教学过程）
教师活动：使用ppt 展示图片，引出课题，带领学生齐读课题。
（目的：使用图片引起兴趣，自然导入。）
学生活动：让一个学生读学习目标。
师生活动：展示生病的图片，先进行师生问答，再让学生进行问答训练。
（目的：通过对话训练让学生练习使用should 来为某人提出建议，
为下文的阅读和写作做铺垫。）
学生活动：给出保持健康的好的建议和做法。
（give some advice one by one）
师生活动：拼读和掌握新单词。教师展示音标，领着学生拼读新单词
和词组并举例来使用新单词、词组。
学生活动：用PPt 呈现教材活动一得图片，学生描述图片并选择哪
些是健康的。
（目的： 通过图片的描述学生可以复习各种活动的表达方式，同